本报讯 （张利刚 陶赟婷 ）暑假将结束，新学期开学在即，苏州市不少校园里的小型农场也迎来收获季。黄瓜、茄子、西红柿、空心菜……这些生活中常见的蔬菜，在学生们的照料下迎来丰收，成为一张的别样答卷。

小型农场成为校园独特的风景

教育部将“大力加强劳动教育”作为2019年工作要点后，苏州各学校也在原先的劳动教育基础上，利用闲置地块开辟农场，鼓励学生种植蔬菜、瓜果等，有的学校甚至在校园里种起了棉花和水稻等农作物。

在苏州工业园区莲花学校，学生们却拥有一块属于自己的小型农场。学校今年把校园南侧的一块空地改造成了小型农场，成为四至五年级孩子的劳动基地，每个班级认领一块，包产到班，责任到人。大家每天早早地来到学校，打理自己的菜园。午饭后的空闲时间也被大家充分利用起来，变成了劳动时间。

距离莲花学校25公里外的城西南，位于石湖之畔的西郊利物浦大学附属学校农场里种植了上百种常见农作物，今年学生们试种的棉花已经长到了膝盖的高度，首次开垦的水田也刚插上稻秧。

劳动的果实见证人生的成长

今年5月，高新区文星小学结合三年级学生十岁成长礼，将校园内的空地开辟成小农场，让学生、家长和老师共同参与种植管理。

在苏州工业园区星汇学校，校园里的“添绿小圃”也成为孩子们成长的见证。今年5月，学校为三年级学生举办了成长礼，仪式结束后，孩子们拉着父母的手走向学校特别开设的一片“添绿小圃”，共同种下了爱的种子。

园区第三实验小学的校园农场也是孩子们课余最爱去的地方。为了让孩子们在劳动中快乐成长，学校将校园农场划分为86个小单元，并结合科学课植物单元，在三年级学生中开展种植活动。

开辟农场，让学生在劳动中成长也是斜塘学校劳动教育的重要抓手。2015年9月，斜塘学校正式成立小荷吴门医派研究所，开辟了百草园、百蔬园两个实践基地。如今，学校百草园种植吴地常见的药材三十余种，百蔬园内种植蔬菜二十余种。

校长们眼中的中小学劳动教育

在众多开辟校园农场的校长眼中，对中小学加强劳动教育，不仅是一项迫切任务，也是培养健全人格的重要手段。

莲花学校校长汪明这样评价校园农场：“通过校园农场，不仅可以让孩子们学会种植技巧，更重要的是，这片农场已成为加强班级凝聚力的重要载体”

“校园农场的开辟，不仅让文星娃体会到了劳动的艰辛，这样常态化的课程，比蜻蜓点水式的劳动实践，更能发挥出教育作用。”文星小学校长陆彩萍说。

“学校的‘添绿小圃’是学生的劳动基地。学生亲历农耕劳作，体验种植的过程和乐趣，锻炼动手实践能力，在实践中获取真知。”星汇学校校长谢剑雄说。

园区第三实验小学校长顾超说：“校园农场实现了让教育回归到劳动实践的目标，久而久之，学生们的创造力被激活，生命力也被唤醒，这才是校园农场劳动教育的最大价值所在。”